Oppdatert
Åtte bøker om barnehagepedagogikk, barndomsteori, kunstaktiviteter, observasjon, foreldrestøtte, autisme, Reggio Emilia og læring gjennom opplevelser.
1. Barn skaper sted – sted skaper barn
Boka undersøker hva topologi, klima, værforhold, kultur og natur betyr for barnehagens aktører, og hvordan disse aktørene påvirker stedet tilbake. Den ser på barns aktiviteter og barnehagepraksiser gjennom en stedslinse og fremmer en relasjonell forståelse av sted. Redaksjonen består av Anne Myrstad, Toril Sverdrup og Mai Brit Helgesen, med flere bidragsytere.
Passer for studenter i barnehagelærerutdanning, forskere og faglærere innen barnehagefeltet.
2. Learning Theories in Childhood
Boken gir en oversikt over tidlige læringsfilosofier og sentrale atferds-, kognitive og sosiale teoretikere som Locke, Rousseau, Montessori, Piaget, Vygotsky, Bandura, Bronfenbrenner og Bruner. Forfatterne fremhever styrker og svakheter ved hver tilnærming og avslutter med en utforskning av den nye sosiologien om barndom. Denne andre utgaven inneholder nye kapitler og et tilhørende nettsted med artikler, podkaster og videomateriale.
Passer for: Studenter og fagpersoner innen barneutvikling, tidlig barndom og barndomsstudier, samt alle som vil forstå hvordan barn lærer og tenker.
- Nye kapitler: «Hva er teori og hva er læring?» og «Læringens endrede natur»
- Følge nettsted med artikler, podkaster og videolenker
- Tilgjengelig skrevet, med nøkkelspørsmål og anbefalt lesning
3. 50 Fantastic Ideas Inspired by Famous Artists
Boken presenterer 50 praktiske, ferdighetsbaserte aktiviteter inspirert av kjente kunstnere, med trinnvise instruksjoner, ressurslister og forklaringer på hvilke ferdigheter barna kan utvikle. Aktivitetene bruker lett tilgjengelige materialer som maling, leire, piperensere og naturmaterialer, og henter visuelt inspirasjon fra et bredt spekter av kunst og kunstnere.
Passer for personer som arbeider med barn 0-5 år i barnehage eller andre tidlige læringsmiljø.
- Trinnvise veiledninger
- Ressurslister
- Fokus på uttrykksfull kunst og design
Forfatter: Judith Harries
4. Parent Education for the Critical 1000 Days
Denne boken omtaler de globale målsetningene for tidlig foreldrepraksis og bygger på forskning og faglige perspektiver om perioden fra svangerskap til to år. Perioden er viktig, men utvikling er ikke fastlagt eller irreversibel etter 1000 dager. Den beskriver sentrale områder som relasjonsbygging med ufødt og nyfødt barn, forberedelse til fødsel, støtte til foreldres psykiske helse og tilpasning for spesielle grupper.
Boken passer for fagpersoner og studenter, blant annet:
- jordmødre og helsesykepleiere
- ansatte i barne- og familiesentre og frivillig sektor
- studenter i jordmorfag og tidlig barndom
5. Observing and Developing Schematic Behaviour in Young Children
Denne boken forklarer hva schemata er på et enkelt språk og viser hvordan man kan tolke og utvide barns schematiske atferd for å støtte læring og lek. Den beskriver 12 ulike schemata, som tilknytning, rotasjon og transport, og inneholder casestudier, tolkning av observasjoner og praktiske ideer for videre arbeid.
Passer for barnehageansatte og foreldre som ønsker trygghet i å identifisere schemata og planlegge fremtidige læringsmuligheter.
- Gjennomgang av 12 schemata
- Casestudier og observasjonstolkning
- Praktiske forslag til aktiviteter
6. Coaching Parents of Young Children with Autism
Boka beskriver en bestemt metode for hvordan kvalifiserte klinikere kan veilede foreldre til barn fra 0 til 5 år med autismespekterforstyrrelse. Den gjennomgår hva coaching innebærer, hvorfor det er nyttig og konkrete framgangsmåter for å strukturere økter, identifisere barnets behov og fremme lekebasert samspill. Inkluderer 17 reproducerbare skjemaer og den multipages P-ESDM Infant Toddler Curriculum Checklist, samt tilgang til nedlastbart utskriftsvennlig materiell for bruk ved telehelse.
Passer for klinikere og fagpersoner som veileder foreldre til små barn med ASD.
7. In Dialogue with Reggio Emilia
Denne andreutgaven samler viktige artikler, foredrag og intervjuer av Carlina Rinaldi og innleder hvert bidrag med en introduksjon som setter arbeidene i kontekst. Materialet gir innsikt i kjennetegn ved Reggio Emilia-pedagogikken, som deltakelse, dokumentasjon og vurdering, profesjonell utvikling, organisering og læringsrommenes betydning. Nyutgaven inneholder også kapitler om Loris Malaguzzi International Centre, Rinaldis tale ved LEGO-prisen og forholdet til Jerome Bruner. Tekstene er både personlige og faglig relevante.
Passer for:
- Praktiserende lærere
- Studenter
- Forskere
8. Adventure Education
Adventure Education gir en grundig innføring i teori og praksis for adventure education, og utforsker spill, lave og høye elementer samt friluftsaktiviteter som pedagogiske verktøy. Boken inkluderer kjernebegreper, studentoppgaver, nettressurser og eksempler på fasilitering. Aktiviteter med høyde, vann eller friluftsrisiko krever kompetanse, risikovurdering og lokale sikkerhetsrutiner.
Boken passer for studenter på introduksjonskurs i adventure education og fagpersoner som trenger en referanse for programmering i utdanning, terapi, fritid og arbeidsliv.
- Innhold: historie, ferdigheter og komponenter
- Studentvennlige oppgaver og ressurser
Praksisidé, teori eller foreldreveiledning?
Kunst- og aktivitetsbøkene kan gi konkrete ideer, mens læringsteori og Reggio Emilia krever refleksjon over lokal rammeplan og barnegruppe. Observasjon av «skjemaer» er et pedagogisk perspektiv, ikke diagnostikk. Boken om foreldrecoaching ved autisme retter seg mot en bestemt metode og bør brukes av eller sammen med kvalifiserte fagpersoner. Kontroller land, utgave, målgruppe og norske føringer for barnehagen.
