Dette er en bok for profesjonsutøvere og de som skal lede dem. Den dekker områder som er viktig å ha kunnskap om for å forstå og mestre utfordringer i dagens arbeidsliv, uansett profesjon:<br/><br/>Forventninger til profesjonsutdannede<br/><br/>Profesjon og profesjonalitet<br/><br/>Skjønn og autonomi<br/><br/>Individuell og felles læring ¿ lærende virksomheter<br/><br/>Kultur og verdier ¿ arbeidslivet i Norden<br/><br/>Styringsformer og ytringsfrihet ¿ tillit og ansvar<br/><br/>Dømmekraft, dilemmaer og integritet<br/><br/>Lærende møter og samtaler ¿ konstruktiv kommunikasjon<br/><br/>Ledelse og profesjonsutøvelse<br/><br/>Profesjonsutvikling og profesjonelle læringsfellesskap<br/><br/>Teori og kunnskap i praksis ¿ profesjonell klokskap<br/><br/>Eksempler fra ulike virksomheter og sektorer, blant annet utdanning og oppvekst, helse og omsorg, forvaltning, teknologi og politi<br/><br/>Målgruppen er studenter ved profesjons- og ledelsesutdanninger, ulike etter- og videreutdanninger, samt profesjonsutøvere og ledere som ønsker å reflektere over og forbedre egen praksis.<br/><br/>Den kan også være til nytte om man rett og slett ønsker å oppdatere seg, og for forskere som arbeider opp mot praksisfeltet.<br/><br/>De fleste kapitlene er enten nyskrevet eller omskrevet fra tidligere utgave.<br/><br/>Eirik J. Irgens er professor i utdanningsledelse ved NTNU. Foruten å være utdannet lærer med tilleggsutdanning i språk, økonomi og ledelse, har han doktorgrad fra Copenhagen Business School, hovedfag i pedagogikk fra Universitetet i Trondheim og Master in Education fra University of California, Davis. Irgens har arbeidet som lærer, som opplæringsleder i industrien, som professor i kunnskapsledelse og med organisasjons- og lederutvikling i privat og offentlig sektor.