For å kunne tileigne seg og vurdere forskingsbasert kunnskap må ein ha innsikt i korleis denne blir til. I denne boka får studentane ein første introduksjon til metodar i helsefagleg forsking. Målet er å vise studentane kva metodane går ut på slik at dei både i studiane og i seinare praksis er i stand til å lese og kritisk vurdere ny kunnskap.<br> <br>I boka gjer forfattarane først greie for bruk av teori, før dei tek for seg kvalitativ metode, kvantitativ metode, kunnskapsoppsummeringar og implementeringsforsking. Eit sentralt poeng i framstillinga er at det er forskingsspørsmålet som avgjer metoden, og at dei ulike metodane er likeverdige og utfyller kvarandre. I eit eige kapittel sist i boka blir det gjort greie for forskingsetiske spørsmål.<br> <br>Gjennom heile framstillinga blir studentane aktivisert gjennom refleksjonsoppgåver, og bakerst i boka finn ein også ei ordliste over sentrale faguttrykk innan vitskapsteori og metode.<br><br><br>Frode Fadnes Jacobsen er professor og forskingsleiar ved Senter for omsorgsforskning, vest.<br> <br>Hans Aage Lund er professor ved Institutt for helse og funksjon, Høgskulen på Vestlandet. <br> <br>Katrine Aasekjær er førstelektor ved Institutt for helse- og omsorgsvitskap, Høgskulen på Vestlandet.<br>