Boka handler om hvordan klassen som fellesskap kan forstås som elevkultur, og viser hvordan dette fellesskapet har betydning for faglig og sosial læring.<br/>Et godt grep om hva en klasse er, støtter arbeid med klasseledelse og undervisning. Læreren skal bidra til allsidig læring for alle elevene, i spennet mellom det å utfolde seg som enkeltperson og det å tilpasse seg fellesskapet. Hvordan kan denne læringen foregå på måter som støtter danning for medborgerskap i et pluralistisk demokrati? Boka viser konkret hvordan lærere har arbeidet med dette på barne- og ungdomstrinn.<br/>Denne boka henvender seg til klasseromsforskere, lærerutdannere, lærere og lærerstudenter. Boka er fagfellevurdert.