Hva skal vi egentlig med historie? Spørsmålet er sentralt for alle som studerer og formidler historie. I denne boka forklares det hvorfor historiefaget er viktig, med utgangspunkt i flere av dets funksjoner. <br><br>For historielæreren er historie både kunnskapsstoff (teori) og selve formidlingen til elevene (praksis). Ofte blir teori og praksis oppfattet som to separate sfærer - men ikke i denne læreboka. Her gis faglig velfunderte råd til relevant og interessant undervisning. <br><br>Boken inneholder følgende kapitler:<br>Historie som erfaringsrom, samtidsorientering og forventningshorisont<br>Historie som myndiggjøring<br>Historie som identitet<br>Historie som demokratifostring<br>Historie som kategorisering<br>Historie som fortelling<br>Historie som prosess og sammenheng<br>Historie som sted på kartet<br>Historie som materiell kultur<br><br>Denne 2. utgaven av boka er både faglig oppdatert og forbedret med flere nye eksempler.<br><br>«Denne boken besvarer spørsmålet i tittelen, på en inspirerende og kunnskapsrik måte.»<br>- Kjersti Dybvig, lektor og forfatter, Bedre Skole nr. 4/2021<br><br>Lise Kvande og Nils Naastad har begge lang fartstid som førsteamanuensiser i samfunnsfagdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. De har også arbeidet i grunn- og videregående skole.