Elevtekster er et stadig mer ettertraktet analyseobjekt, både for studenter i lærerutdanningen og blant forskere. Det har vært en rekke ulike måter å tilnærme seg elevtekster på de siste 40 årene, men det rådende synet er at de ikke bør eller kan løsrives fra den sammenhengen de oppstod i. <br><br>«Elevtekstanalyser» byr på nye tilnærminger og måter å analysere elevtekster på, ved å se på hvordan de er koplet til litterære tradisjoner og språkvitenskapen uavhengig av sitt opphav i skolen. Tekstene analyseres fra forskjellige faglige vinklinger, gjennom språkvitenskap, litteraturvitenskap og tekstvitenskap. Perspektivene på elevtekstene blir nye i møte med både etablerte og moderne teorier. <br><br>Boken henvender seg til alle som møter og analyserer elevtekster. <br><br>Leiv Inge Aa og Ola Harstad, førsteamanuenser i norskdidaktikk ved NTNU, er bokens redaktører. Bidragsyterne tilhører NTNU, Høgskulen på Vestlandet, Høgskulen i Volda, Universitetet i Stavanger og VIA University College (Aarhus), og representerer en rekke ulike forskningsfelt.<br><br><br>... denne anmelderen [er] begeistret for boka. Det er mye jeg kan ta direkte med meg inn i undervisninga, både som faglig påfyll og som inspirasjon. Likeledes får jeg en rekke gode eksempler å vise til når studenter helst vil analysere elevtekster i masteroppgaven sin, men ikke helt vet hvordan.<br>Anne-Beathe Mortensen-Buan<br>Norsklæreren