I Eleven og skolens læringsmiljø løfter forfatteren fram verdien av elevens medvirkning og trivsel.<br/>Forfatteren belyser sammenhenger mellom elevens motivasjon, medvirkning og trivsel, praksiser i skolens læringsmiljø og skolen som system. Forskningsbasert kunnskap på disse områdene vurderes som svært relevant for å ivareta elevens rettigheter etter barnekonvensjonens artikkel 3, <em>Barnets beste, </em>og artikkel 12, som gir barn rett til deltakelse og medvirkning. Forfatteren fremhever lærerprofesjonens ansvar for å sikre elevene et trygt og godt skolemiljø og for at skolens verdigrunnlag og brede formål får større betydning i skolens praksis.<br/><iframe></iframe>