Wie sollte der Umgang mit dem Drama im Deutschunterricht um 1900 erfolgen? Diese Studie rekonstruiert anhand diverser historischer Quellen den Lekturekanon an hoeheren Schulen im Deutschen Reich und geht der intensiven Diskussion uber die Fragen der Textauswahl und die Moeglichkeiten der Literaturvermittlung innerhalb der Literaturpadagogik nach.